极目新闻记者 张渊
通讯员 赵颖 张璐
“老师说这个理论是对的，学生内心会毫无波澜，只有带学生验证理论，才会获得深刻的理解！”8月26日，武昌首义学院机电与自动化学院副教授赵燕正在“拆解”《机械原理》课程。这本来是一门专业基础理论课，但赵老师却要把它改成动手实践课！
机械原理从雪糕棍开始
从教17年来，赵燕一直负责《机械原理》教学，这是机电类专业重要的基础课，也是学生考研的重点课程。为了夯实学生基础，赵老师首先会“拆解”教材案例。
“教材的例子综合性很强，我讲的时候，学生听得好像是蛮有意思的，但是让学生自己复刻实践，很少人能完成。”为了鼓励学生敢于开始，赵燕想到了翻转课堂。
案例太难，那就拆解为单项小任务。已经毕业的刘同学至今记得，开学第一课，看起来高大上的机械原理，赵老师竟然让他们从画生活中的机构运动简图开始。
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赵燕正在上课
“可以画雨伞，也可以画健身器材……然后赵老师就让我们分组进行机械运动分析，并轮流上台展示，迈入了门槛，大家的兴趣就来了。”刘同学说，翻转课堂，不是糊弄课堂，学生展示环节一般最多占20分钟左右，接下来，赵老师就会一一点评总结，大家对知识点的理解更深入了。
“越是复杂枯燥的理论，越要想办法转化成学生容易上手的动手项目！”赵燕解释。
“赵老师很擅长一步步耐心引导学生。”2020级郭同学介绍，“比如机械手爪方案设计，赵老师的要求是只要用雪糕棍拼装能实现方案运动即可，但是大家一旦做起来，可就不止于此了，各个小组互相竞争，做得越来越复杂，从雪糕棍一路做成3D打印的带单片机控制的机械手爪，还可以实现特定对象的抓取与切割！”
赵燕在教学中引入学科竞赛题及科研课题，设立实物制作环节及翻转课堂，受到学生欢迎，甚至出现100多人的大课堂里，全体学生抢着回答问题的热烈场景。赵燕所带课程综合评教每年都在95分以上，多次获评优秀教师。学生们解释，赵老师总能让复杂问题变得更简单，学习更有趣，是大家口中的“机械女神”。
然而赵燕并未就此止步，她积极探索，从能力导向与行业需求角度对《机械原理》课程进行细致梳理，2023年该课程获批国家级一流本科课程。
赵老师正在指导学生
先行先试课程体系教学改革
赵燕深知，只有把专业建好建强，才能更好地培养学生。该学院副院长李硕介绍：“在担任机电专业负责人期间，赵老师没有休息过一个寒暑假。”
2016年，武昌首义学院开展基于成果导向的人才培养模式（OBE）建构，在学校的整体安排下，赵燕带领机电专业率先开展了课程体系教学改革，成为OBE示范专业，为在全校推广实施作出重要贡献。2017年结合国家新工科专业建设需求，她和同事们申报了机械设计制造及其自动化专业并成功获批，该专业与北京华晟公司合作，完成机械类专业智能制造方向的新工科改造，并于2018年顺利实现招生。
在完成机电专业课程体系改革后，赵燕又马不停蹄将工作重心置于工程教育专业认证上。认证需要大量数据做支撑，赵燕不顾劳累，总是亲力亲为。2019年，她作为专业负责人的机械电子工程专业获批湖北省一流本科专业建设点，同年更获批首批国家级一流本科专业建设点。
为了让专业建设不断走深走实，她还积极深化教研和实验室建设。2020年结题完成教育部高教司第一批产学合作协同育人项目“新工科背景下应用型本科院校机器人工程专业课程群建设研究”，2021年结题完成校级教研项目“基于‘成果导向’（OBE）教学模式的机械基础课程群的建设与改革”。建成“互换性与测量技术”“机械基础综合”等多个类型专业实验室。
强化学生动手实践
不断成就学生高光时刻
学科竞赛、实习指导、科研项目，是赵燕培养学生实践动手能力的“杀手锏”。
赵燕担任学科竞赛指导老师，至今已有15年，她说：“竞赛组队，即便学生什么都不会，也可以参加，老师一步步教就行了！”
备赛指导中，赵燕总是蹲守在一线，选题阶段就开始坚持每周指导。从图纸审核到零件加工装配、设备调试，她均参与其中，并做好场地调配等各项后勤保障。
2016年，赵燕指导学生研制了一款硬币筛分机，半小时可分类约1.5万枚钱币，分类的同时通过计数器自动进行金额统计，不需人工计算，还能鉴别1元硬币真伪。这在当年湖北省大学生机械创新设计大赛中荣获一等奖。赛后队员洪灿向学弟学妹们分享经验：“当时参赛时，左右两边团队都来自国内顶尖高校，但是赵老师一直以来，培养我们的动手能力优势，让我充满底气；只要你认真准备，那也将是你一生中最难得的高光时刻。”
2018年全国机械创新大赛中，参赛队伍获得国赛资格，且比赛排序靠前。由于时间紧，学生对作品后续改进不自信，对比赛与考研时间重叠也有顾虑，有队员甚至哭着说不想参加国赛。李同学说：“她全天候在线，只要学生有问题，总能第一时间给出回复，当时她与团队成员一一谈心，终于让大家解开心结！”
在资料准备阶段，赵燕陪学生们熬了几个通宵后，最终完成了所有资料的打印。为不影响后续参赛，赵燕充当了“当日达快递员”，在资料收取截止日中午乘火车赶往比赛地襄阳递送材料。彼时恰逢风雨大作，城市道路积水严重，赵燕不敢耽搁，顶风冒雨顺利完成资料递送。组委会老师感叹道：“这位赵老师真是尽心尽力，一切为了学生啊！”
为不影响学生作品制作进度，赵燕又披星戴月当天返汉，到家已是凌晨4时，但她顾不上休息，又赶去实验室。当时她孩子还小，可也无暇顾及。家人时常抱怨她：“对学生比对自己孩子还上心！”在赵燕的悉心指导下，参赛队最终获国赛二等奖，队员们的能力获得巨大跃升，且最后全部考研上岸。
自2009年以来，赵燕已指导团队学生近70人次，学生获省级以上奖项12项，其中国赛一等奖3项、二等奖3项。在学生心中，赵燕成为名副其实的学生创新创业竞赛指导“大神”。
该校智能制造系副主任石从继介绍，在学生实习期间，赵燕总是认真组织和带领学生，详细了解行业企业生产过程和所用技术。她和学生同吃同住，严格管理。学生遇有各种问题，则热心帮助。“在她心中，只要有利于学生，做啥都是值得的。”石从继说。
带学生积极参加学科竞赛
与病魔抗争重返讲台
赵燕还是学生公认的课外“考研导师”，这几年，她累计辅导近50名学生备考机械原理课。
2018级专升本学生彭鑫俞从进校读专科开始，赵燕就一直关心他，经常鼓励其专升本。后在考研复习中，每当他遇有科目难题，赵燕都细心解答，并帮助推荐研究生导师和修改复试简历，最终使他成功上岸武汉工程大学。彭鑫俞感激说：“赵老师，您是学校里对我影响最大的老师，您对我真诚的关爱和帮助，让我永远感动。”
同事们说：“赵老师就是这样，为了成就学生，总是不遗余力去做。”2023年，赵燕检查出身患重病，住院治疗期间，心里一直放不下学生。当时正值学生毕业设计，也是中国大学生机械工程创新创意大赛备赛关键时刻。术前检查时，她还在利用空闲时间在线指导学生。术后，同事们心疼她，提出代为指导，但赵燕认为大家都忙，不能把自己的责任推给别人，同时也为了指导的连续性，让学生更好地完成学业，遂婉言谢绝。
于是，在坚持治疗与病魔作抗争的同时，尽管躺在病床上，身上插着引流管，身体极度不适，但她以顽强毅力克服病痛，坚持在线指导学生修改毕业设计论文，从行文语言、原理描述、设计内容和逻辑体系逐字逐句指导纠正。同时，她还通过线上视频精心指导学生备赛。
在她的努力下，学生毕业设计顺利完成，学生参赛也获得区域赛三等奖的成绩，并为后续2024年该组学生参加全国机械创新设计大赛并获国赛二等奖打下了坚实基础。
经历了一系列的手术和治疗后，赵燕已经重新回到了学校的教师岗位上。病情虽有好转，但体力仍然十分虚弱，凭着“早日重返讲台”的坚强信念，她以坚强的意志力克服病痛带来的诸多不便，始终保持积极乐观的精神状态，独立地完成各项教学任务。
采访最后，赵燕说：“在学生最美的青春里，老师敬业善教，用心陪伴，他们可能就会有更好的人生，而这就是我投入满腔热情与全部精力后，最幸福的事情！”
（来源：极目新闻）
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